Membangun sistem Pendidikan yang inklusif dan Merata: Kerja Sama Pemerintah dan Mahasiswa

Oleh Aulia Safitri, Ketua Bidang Immawati PC IMM Kota Metro

Dalam menyambut Indonesia Emas 2025, kita dihadapkan pada tantangan serius yang memerlukan perhatian mendalam. Banyak sekolah negeri yang kekurangan siswa, bahkan beberapa sekolah terpaksa ditutup karena tidak lagi diminati. Fenomena ini tidak hanya mencerminkan masalah angka, tetapi juga menggambarkan ketidaksetaraan akses pendidikan yang merata di seluruh negeri. Ketika membahas faktor masyarakat, terutama orang tua, kita dapat melihat bahwa mereka kini lebih mengutamakan kualitas pendidikan bagi anak-anak mereka. Orang tua yang telah melek digital dan informasi kini lebih cenderung memilih sekolah yang menawarkan kualitas pendidikan tinggi, fasilitas modern, dan lingkungan belajar yang kondusif.

Namun, permasalahan ini tidak hanya terletak pada preferensi orang tua, tetapi juga pada peran pemerintah dalam mengatasi kesenjangan antara desa dan kota.

Pemerintah harus mengambil langkah strategis untuk memastikan bahwa sekolah negeri di pedesaan tidak kalah bersaing dengan sekolah di perkotaan.

Salah satu langkah yang dapat dilakukan adalah dengan berinvestasi pada infrastruktur sekolah di pedesaan, seperti pembangunan ruang kelas yang layak, penyediaan fasilitas teknologi, dan peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan yang berkelanjutan.

Selain itu, pemerintah juga perlu mempertimbangkan kebijakan yang mendukung aksesibilitas pendidikan bagi siswa di pedesaan. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah pemberian subsidi transportasi bagi siswa yang tinggal jauh dari sekolah. Dengan demikian, biaya transportasi tidak lagi menjadi hambatan bagi siswa untuk bersekolah. Pemerintah juga dapat mendorong program beasiswa dan bantuan biaya pendidikan lainnya untuk memastikan bahwa tidak ada siswa yang terhalang untuk mendapatkan pendidikan berkualitas karena keterbatasan ekonomi.

Pemerataan sekolah di desa juga menjadi kunci dalam menciptakan akses pendidikan yang lebih luas. Pemerintah harus memastikan bahwa setiap wilayah memiliki sekolah yang berkualitas dan dapat dijangkau oleh masyarakat setempat.

Dengan langkah-langkah proaktif dan kebijakan yang tepat sasaran, kita dapat menciptakan sistem pendidikan yang lebih inklusif dan merata, sehingga target Indonesia Emas 2025 dapat diwujudkan dengan lebih baik.

Alih-alih mahasiswa diberikan gelar agen kontrol sosial kira-kita apa yang bisa dilakukan olah mahasiswa untuk membenahi sistem pendidikan di Indonesia

Sebagai agen sosial kontrol, mahasiswa memiliki peran penting dalam memberikan umpan balik terhadap sistem pendidikan di Indonesia.

Mahasiswa dapat memberikan langkah-langkah memberikan aksi dan perubahan bagi sistem pendidikan di Indonesia dengan perencanaan dan tindakan nyata.

Langkah pertama Mahasiswa perlu melakukan identifikasi masalah yang ada dalam sistem pendidikan di Indonesia, seperti kesenjangan akses pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan, kualitas pendidikan yang belum merata, dan kurangnya relevansi kurikulum dengan kebutuhan industri.

Selanjutnya mahasiswa dapat terjun langsung ke masyarakat, terutama di pedesaan dan sektor menengah ke bawah, untuk memahami kebutuhan dan masalah yang dihadapi oleh masyarakat. Dengan demikian, mahasiswa dapat mengembangkan solusi yang tepat sasaran dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.

Setelah itu mahasiswa perlu mengembangkan program pendidikan yang berbasis komunitas, seperti program literasi, pendidikan lingkungan, dan pendidikan kesehatan sebagai hal pendukung dalam penyelesaian persoalan

Program-program ini dapat meningkatkan kesadaran dan pengetahuan masyarakat tentang isu-isu pendidikan dan membantu meningkatkan kualitas pendidikan.

Sehingganya mahasiswa dapat menginklusi kebijakan pendidikan yang lebih inklusif dan berkualitas. Dengan demikian, mahasiswa dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dan memastikan bahwa kebijakan pendidikan yang dibuat oleh pemerintah relevan dengan kebutuhan masyarakat.

Pengetahuan globalisasi yang juga tidak dapat ditinggalkan mahasiswa dapat mengambil adil menggunakan teknologi untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan, seperti pengembangan aplikasi pembelajaran online atau platform edukasi.

Langkah selanjutnya mahasiswa juga dapat berperan sebagai penjembatan bagi sektor sekolah yang belum terjamah perhatiannya dengan pemerintah

Mahasiswa dapat bekerja sama dengan stakeholder pendidikan, seperti pemerintah, sekolah, dan industri, untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan demikian, mahasiswa dapat membantu memastikan bahwa kebijakan pendidikan yang dibuat oleh pemerintah relevan dengan kebutuhan sekolah.

Langkah-langkah proaktif dan kebijakan yang tepat sasaran dapat menciptakan sistem pendidikan yang lebih inklusif dan merata, sehingga target Indonesia Emas 2025 dapat diwujudkan dengan lebih baik. Mahasiswa memiliki peran penting dalam memberikan aksi dan perubahan bagi sistem pendidikan di Indonesia, dan dengan kerja sama dan kolaborasi yang baik, kita dapat menciptakan masa depan yang lebih cerah bagi generasi mendatang.

Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan bahwa mahasiswa memiliki peran yang sangat penting dalam membenahi sistem pendidikan di Indonesia. Dengan melakukan langkah-langkah yang tepat dan bekerja sama dengan stakeholder pendidikan, mahasiswa dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dan menciptakan sistem pendidikan yang lebih inklusif dan merata. Oleh karena itu, kita harus memberikan dukungan dan kesempatan kepada mahasiswa untuk berperan aktif dalam membenahi sistem pendidikan di Indonesia.

Editor:Muhammad Farhan