Esai

Oleh Nahrul Firdaus Achmadika Di era digital yang serba cepat ini, hampir semua bidang kehidupan mengalami perubahan akibat perkembangan teknologi, tidak terkecuali dunia pendidikan. Salah satu terobosan besar yang mulai banyak dimanfaatkan adalah Artificial Intelligence (AI) atau kecerdasan buatan. AI telah mengubah cara manusia bekerja, berinteraksi, bahkan belajar. Dalam konteks pendidikan Islam, kemajuan ini membuka […]

Oleh: Kukuh Prakosa Agustian, Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bengkulu K.H. Ahmad Dahlan adalah salah satu tokoh pembaharu Islam paling berpengaruh di Indonesia, terutama dalam bidang pendidikan. Ia lahir di Kauman, Yogyakarta, pada tahun 1868 dengan nama kecil Muhammad Darwis. Sejak kecil, ia hidup di lingkungan keluarga religius dan mendapat pendidikan agama secara tradisional. Perjalanan intelektualnya berkembang pesat […]

Oleh: Lisa Amelia Putri, Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bengkulu Siapa yang tidak mengenal nama Amien Rais, dalam sejarah politik Indonesia, nama Amien Rais menempati posisi penting sebagai tokoh intelektual Muslim yang berperan besar dalam proses reformasi nasional. Ia dikenal sebagai “Bapak Reformasi”, karena peran aktifnya dalam menggagas perubahan sistem politik Indonesia dari otoritarianisme menuju demokrasi. Sebagai akademisi, […]

Oleh: Amtsal Ajhar Pembelajaran tafsir Al-Quran menghadapi tantangan kompleks di era kontemporer. Di satu sisi, umat Islam dituntut untuk memahami kitab sucinya secara mendalam. Di sisi lain, kesenjangan antara bahasa klasik Arab dengan realitas keseharian pembelajar modern menciptakan jurang yang tidak mudah dijembatani. Banyak pengajar tafsir yang masih menggunakan metode konvensional berbasis ceramah satu arah, […]

Sekretaris Bidang Hikmah PC IMM Pekalongan: Pemuda Harus Kembali pada Jati Diri Bangsa Sumpah Pemuda menjadi momentum penting bagi bangsa Indonesia dalam merefleksikan kembali peran generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan. Namun, kondisi generasi muda Indonesia saat ini kerap memperlihatkan wajah yang memprihatinkan. Fenomena pergaulan bebas, perkelahian antar pemuda, penyalahgunaan narkoba, hingga tindakan yang mengabaikan […]

Oleh Agung Rezki Masa-masa awal IMM sebagai organisasi perlawanan, kini hanya tinggal kenangan yang bisa dibaca di buku-buku sejarah IMM ataupun Muhammadiyah. Gerakan IMM saat ini cenderung berorientasi pada penyelesaian program yang telah dibentuk ketika rapat kerja pimpinan, bukan sebagai gerakan kolektif yang membantu perkembangan kader dan penanaman nilai atau core value. Ketidakmampuan kader dalam […]

Oleh : Amtsal Ajhar, KABID MEDKOM PK IMM Shabran Dalam setiap ayunan yang bergoyang, tersimpan potensi jiwa yang akan menentukan masa depan umat. Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi pembentukan karakter manusia berkualitas, sebuah proses transformasi dari innocence menuju wisdom. Masa golden age  bagaikan tanah subur yang menentukan perkembangan akhlak dan spiritualitas anak sebagaiama menurut […]

oleh: Muhammad Fahdhi Fauzi Akbar, (Mahasiswa Doktoral Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka) Dunia pendidikan sekarang sedang berada dalam keadaan dualisme, yang mana satu menuntut nilai pencapaian nilai secara akademis (nilai, skor UN/asesmen, kelulusan PTN) sementara sisi lain fokus pada pembentukan karakter, moral, dan etika (diperkuat dengan implementasi Kurikulum Merdeka dan isu sosial […]

KABARMUH.ID., SURAKARTA – Himpunan Mahasiswa Prodi Ilmu Qur’an dan Tafsir (HMP IQT) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) realisasikan program Pengabdian masyarakat dengan tema “Mewujudkan Masyarakat Tangguh dan Berdaya Melalui Pendidikan tanpa Diskriminasi dan Penguatan Nilai Spiritual” di Desa Bulu, Kecamatan Polokarto, Sukoharjo. Sebagai wujud implementasi pelajaran di perguruan tinggi, program pengabdian masyarakat ini berlangsung dari tanggal […]

Oleh : Fahri Friyanda (Mahasiswa Prodi PAI UMS) Pernahkah anda merasa nilai raport tinggi. Tapi sebenarnya tidak begitu paham dengan materinya. Atau, pernahkah anda melihat raport anak yang selalu tinggi nilainya. Lalu bertanya, nak apa yang kamu dapatkan dari mata pelajaran ini. Mereka tidak bisa menjawab dengan baik. Bahkan kebingungan dan diam tidak bisa menjawab. […]